رابطه بین سبک های یادگیری (مدل kolb) با الگوی تدریس انطباقی (مطالعه موردی: دانشجویان مرکز علمی کاربردی جهاد دانشگاهی زاهدان، نیم سال دوم سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳)
نویسندگان
چکیده
زمینه و هدف: آگاهی از ماهیت و انواع سبک های یادگیری فراگیران، به مدرسان کمک می کند تا روش آموزش خود را متناسب با سبک یادگیری دانشجویان تغییر دهند و به بازدهی آموزشی مورد نظر دست یابند. بنابراین، هدف اصلی از انجام پژوهش حاضر، بررسی رابطه سبک های یادگیری دانشجویان با الگوی تدریس انطباقی بود. روش کار: مطالعه حاضر، توصیفی از نوع همبستگی بود که به شیوه نمونه گیری طبقه ای تصادفی، تعداد 250 دانشجوی مرکز علمی کاربردی جهاد دانشگاهی زاهدان از طریق پرسش نامه سبک های یادگیری kolb و تدریس انطباقی مورد مطالعه قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی pearson و رگرسیون چندگانه استفاده شد. یافته ها: مقدار ضرایب همبستگی سبک های یادگیری جذب کننده، واگرا، انطباق یابنده و همگرا با الگوی تدریس انطباقی به ترتیب 810/0، 765/0، 795/0 و 809/0 بود (001/0 > p). همچنین، بر اساس نتایج رگرسیون، از بین سبک های یادگیری به ترتیب سبک همگرا با 491/0 = β و سبک واگرا با 300/0 = β، بیشترین تأثیر را بر الگوی تدریس انطباقی داشت (001/0 > p). نتیجه گیری: با توجه به همبستگی مثبت و معنی دار سبک های یادگیری با الگوی تدریس انطباقی، به کارگیری این روش تدریس که مبتنی بر فعالیت های یادگیری محور، ارزیابی نیازهای فراگیران، مشارکت دادن فراگیران در فرایند تدریس و انعطاف پذیری برای توسعه شخصی می باشد، به مدرسان مراکز آموزشی پیشنهاد می شود.
منابع مشابه
رابطه بین سبک‌های یادگیری (مدل Kolb) با الگوی تدریس انطباقی (مطالعه موردی: دانشجویان مرکز علمی کاربردی جهاد دانشگاهی زاهدان، نیمسال دوم سال تحصیلی 94-1393)
زمینه و هدف: آگاهی از ماهیت و انواع سبک‌های یادگیری فراگیران، به مدرسان کمک می‌کند تا روش آموزش خود را متناسب با سبک یادگیری دانشجویان تغییر دهند و به بازدهی آموزشی مورد نظر دست یابند. بنابراین، هدف اصلی از انجام پژوهش حاضر، بررسی رابطه سبک‌های یادگیری دانشجویان با الگوی تدریس انطباقی بود. روش کار: مطالعه حاضر، توصیفی از نوع همبستگی بود که به شیوه نمونه‌گیری طبقه‌ای تصادفی، تعداد 250 دانشجوی مر...
متن کاملرابطه سبک های یادگیری با الگوی تدریس انطباقی
شناسایی سبک های یادگیری دانش آموزان و ایجاد سازگاری و انطباق الگوهای تدریس با سبک هاییادگیری فراگیران دارای نقش و اهمیت فراوانی در اثر بخشی فرایندهای تدریس و یادگیری در نظامآموزشی است. بنابراین هدف اصلی این پژوهش بررسی رابط هی سبک های یادگیری دانش آموزان باالگوی تدریس انطباقی است. جامعه ی آماری این پژوهش را تمامی دانش آموزان مقطع دبیرستان رشته ی92 تشکیل می دهد. از میان این دانش آموزان 205 نفر ب...
متن کاملرابطه سبک های یادگیری با الگوی تدریس انطباقی
شناسایی سبک های یادگیری دانش آموزان و ایجاد سازگاری و انطباق الگوهای تدریس با سبک هاییادگیری فراگیران دارای نقش و اهمیت فراوانی در اثر بخشی فرایندهای تدریس و یادگیری در نظامآموزشی است. بنابراین هدف اصلی این پژوهش بررسی رابط هی سبک های یادگیری دانش آموزان باالگوی تدریس انطباقی است. جامعه ی آماری این پژوهش را تمامی دانش آموزان مقطع دبیرستان رشته ی92 تشکیل می دهد. از میان این دانش آموزان 205 نفر ب...
متن کاملنگرش دانشجویان مرکز آموزش علمی- کاربردی جهاد کشاورزی زنجان نسبت به به‌کارگیری یادگیری اینترنتی
متن کامل
رابطه سبک های یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشجویان پرستاری قزوین
چکیده زمینه : عوامل زیادی بر فرآیند تدریس– یادگیری تاءثیر می گذارند. یکی از این عوامل سبک یادگیری فرد است. هدف : مطالعه به منظور تعیین سبک های یادگیری دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی قزوین و تعیین رابطه آن با میانگین نمره پیشرفت تحصیلی آنها انجام شد. مواد و روش ها : این مطالعه مقطعی بر روی تمام دانشجویان پرستاری شاغل به تحصیل در نیمسال دوم سال تحصیلی 80- 1379 انجام شد. پرسش نامه شامل سؤا...
متن کاملویژگی های یک استاد خوب دانشگاهی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه جامع علمی کاربردی سنندج، سال 1392
Background and Objective: The teacher is the most important factor in achieving educational goals in any academic institution. Awareness of student opinions about the characteristics of a good teacher can help us to determine the principles of evaluation of teaching and learning activities. The present study was carried out to determine the characteristics of a good teacher from the viewpoint o...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
گام های توسعه در آموزش پزشکیجلد ۱۳، شماره ۲، صفحات ۱۷۲-۱۸۱
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023